Activités pratiques à travers « Les Enfants de Bullerbyn »

Cette leçon s’appuie sur le livre Les Enfants de Bullerbyn d’Astrid Lindgren pour aborder les mathématiques appliquées à travers des situations de la vie quotidienne. L’histoire, située dans un village rural suédois, met en scène des enfants qui vont à l’école, font les courses, jouent ensemble et préparent un pique-nique. Ces scènes servent de point de départ pour explorer des notions comme les unités monétaires, les mesures, la gestion du temps ou encore les divisions.

La séquence pédagogique s’étend sur cinq heures, dans une classe de 24 élèves âgés de 8 à 9 ans. Elle se divise en activités structurées : discussions guidées, exercices pratiques basés sur des extraits du livre, résolutions de problèmes en groupe, et jeu de rôle simulant une boutique avec de l’argent fictif. Les élèves y apprennent à mesurer des distances, calculer des durées, gérer un budget et partager équitablement des pommes, liant ainsi les mathématiques à des situations concrètes.

L’objectif de cette leçon est de développer la culture financière des élèves, de renforcer leurs compétences en résolution de problèmes et d’accroître leur confiance dans l’estimation et les mesures. En fin de parcours, chaque élève rédige une courte histoire intégrant des défis mathématiques, favorisant à la fois la créativité et l’intégration des notions vues en classe.

Cette approche pédagogique suscite un fort engagement, notamment grâce aux activités interactives. Les enseignants constatent des progrès notables dans la capacité des élèves à organiser les informations, à résoudre des problèmes et à appliquer les mathématiques de manière pertinente. En cohérence avec les objectifs du projet Enigmathico, cette pratique encourage la pensée autonome et montre comment les compétences numériques peuvent soutenir la prise de décision dès le plus jeune âge.

Retrouver le livre ici
Ressources complémentaires (en polonais) ici