Explorer les mathématiques avec « Le Petit Prince »

Cette leçon interdisciplinaire mêle exploration mathématique et univers littéraire à travers Le Petit Prince d’Antoine de Saint-Exupéry. Conçue pour une classe de quatrième année et répartie sur trois heures, elle s’appuie sur le voyage imaginaire du Petit Prince à travers différentes planètes pour aborder des concepts mathématiques tels que l’estimation de distances, les formes géométriques, les suites numériques, la mesure du temps et le calcul de volume.

Au fil de l’histoire, le Petit Prince rencontre sur chaque planète un personnage singulier – un roi, un allumeur de réverbères, un homme d’affaires, entre autres – avant d’arriver sur Terre. Ces étapes poétiques servent de points de départ à diverses activités mathématiques : calcul de la distance entre les planètes, repérage et mesure de formes géométriques dans les illustrations, élaboration de suites numériques inspirées des comportements des personnages, ou encore utilisation de formules pour calculer la surface et le volume d’objets, comme celui des volcans que le prince entretient.

La leçon débute par une lecture à voix haute d’extraits choisis du récit, suivie d’activités collaboratives de résolution de problèmes. Les élèves travaillent en petits groupes pour cartographier le voyage du prince et créer des maquettes 3D de planètes, leur permettant d’explorer les notions d’espace et d’échelle. Une séance de réflexion finale les invite à réfléchir au rôle des mathématiques dans la compréhension du monde qui les entoure.

Cette démarche s’inscrit dans le cadre du projet Enigmathico, qui vise à relier la numératie à la créativité et à la compréhension du réel. Le recours à la narration suscite un vif enthousiasme chez les élèves, favorisant leur engagement, leur curiosité et leur participation active. Les enseignants notent des progrès notables en raisonnement mathématique, en perception spatiale et en travail d’équipe. La leçon, inclusive et modulable, propose des activités guidées adaptées à la diversité des profils d’apprentissage et encourage une réflexion mathématique approfondie à travers le prisme de l’histoire.