MathCityMap

Comment amener les élèves à adopter un regard scientifique sur le monde qui les entoure ? L’application MathCityMap, conçue pour smartphones et tablettes, propose une réponse originale à cette question à travers des rallyes mathématiques collaboratifs. Au cours de ces activités en plein air, les élèves résolvent des énigmes en petits groupes, à partir de questions géolocalisées portant sur des objets de leur environnement : école, parc, centre-ville, etc.

Le concept s’inspire des parcours mathématiques créés pour la première fois à Melbourne (Australie) en 1984, à l’origine sur support papier. Depuis, cette idée a été reprise et enrichie par de nombreux enseignants et mathématiciens.

Développé dans le cadre d’un projet européen porté par le groupe de travail MATIS I (IDMI, Goethe-Universität de Francfort) en partenariat avec l’Université de Potsdam, MathCityMap vise à concevoir des parcours mathématiques à la fois ludiques et éducatifs dans les villes européennes. L’objectif : rendre visibles et compréhensibles les mathématiques dans les objets et les situations du quotidien.

Par exemple, le rallye « À l’abordage ! » invite les élèves à embarquer pour une aventure sur le thème des pirates. À Rochefort (France), ils explorent le port à la recherche d’indices, qu’ils utilisent pour résoudre des énigmes mathématiques liées au lieu.

Extrait du parcours mathématique “À l’abordage!” disponible sur “MathCityMap”