Radical Math

Radical Math, lancé en avril 2006 par Jonathan Osler, un professeur de mathématiques basé aux États-Unis, est une initiative en ligne visant à aider les enseignants à intégrer les questions de justice sociale, politique et économique dans l’enseignement des mathématiques. L’objectif est d’améliorer la culture mathématique des élèves tout en leur donnant les moyens de comprendre et d’aborder les problèmes communautaires du monde réel. Le site web propose plus de 750 ressources, dont des plans de cours, des jeux de données et du matériel pédagogique sur des sujets tels que la pauvreté, le racisme, la maîtrise des finances et la santé publique.

Les enseignants sont encouragés à utiliser les mathématiques comme un outil de réflexion critique et d’engagement civique. Radical Math soutient le dialogue par le biais d’un blog interactif et intègre des cas concrets, tels que l’affaire Jena 6. L’initiative met l’accent sur le fait que les mathématiques peuvent être utilisées non seulement pour satisfaire aux normes académiques, mais aussi pour favoriser la pensée analytique et la responsabilité sociale. En fin de compte, elle cherche à remodeler l’enseignement des mathématiques pour en faire une force transformatrice significative pour les élèves et leurs communautés.