Gamification des fractions : une approche interactive et stimulante de l’apprentissage des mathématiques dans l’enseignement primaire.

Cette pratique intègre la gamification dans l’enseignement des fractions dans une classe de CE2 (âgés de 8 à 9 ans), rendant l’apprentissage plus interactif et plus agréable. En incorporant des éléments ludiques tels que des points, des récompenses, des niveaux et des défis collaboratifs, les élèves deviennent plus impliqués et motivés. Des outils numériques tels que Class Dojo, Wordwall et Kahoot renforcent la participation et fournissent un retour d’information en temps réel, ce qui contribue à rendre les concepts abstraits plus faciles à comprendre. Ces outils permettent aux élèves de recevoir un retour d’information instantané, de collaborer en petits groupes et de progresser dans leurs objectifs d’apprentissage de manière ludique et enrichissante.

Les leçons suivent une approche structurée, introduisant progressivement les fractions à travers des activités de narration, de résolution de problèmes et de travail en équipe. Cette méthode améliore non seulement la compréhension des mathématiques, mais favorise également un environnement positif et inclusif en classe, encourageant la collaboration et la participation active de tous les élèves, y compris ceux qui ont des difficultés d’apprentissage. Cette approche garantit un apprentissage dynamique, engageant et adapté à divers styles d’apprentissage, aidant les élèves à prendre confiance en eux et à développer un lien plus profond avec les mathématiques. L’efficacité de cette pratique a été évaluée dans le cadre d’une étude empirique.

Tziasiou, E. (2021). Teaching scenario for a chapter of 3rd grade mathematics based on gamification principles and Web 2.0 tools (Master’s thesis, University of Piraeus).