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Enigmathico est un projet éducatif européen qui réinvente l’enseignement des mathématiques pour les enfants de 8 à 12 ans. En combinant récits interactifs, jeux pratiques et pédagogie interdisciplinaire, le projet rend l’apprentissage des mathématiques plus inclusif, motivant et concret, en particulier pour les élèves confrontés à des obstacles comme des difficultés de lecture, des troubles de l’apprentissage ou l’anxiété face aux maths.
Enigmathico a pour objectif de renforcer les compétences de base, réduire les inégalités scolaires et aider les élèves à se préparer à relever les défis complexes du monde d’aujourd’hui.
Le projet se distingue en fusionnant deux domaines traditionnellement séparés : les mathématiques et la littératie.
Grâce aux histoires Interactives Enigmathico, les élèves deviennent de vrais détectives au cœur de l’histoire. Ils utilisent logique, raisonnement et compréhension pour résoudre des énigmes mathématiques intégrées à des récits captivants. Cette approche stimule l’engagement intellectuel et émotionnel, réduit l’anxiété face aux maths et aide les élèves à mieux comprendre les concepts clés.
Le projet adopte aussi une approche collaborative : enseignants, éditeurs, concepteurs de jeux et experts pédagogiques co-créent chaque ressource. Cela garantit que les supports sont fiables, pertinents et faciles à utiliser en classe.
Enigmathico mise également sur une stratégie transmedia, combinant livres, jeux physiques et outils numériques. Cela encourage la manipulation, l’expérimentation, le travail en équipe et le développement des compétences numériques. En reliant l’apprentissage des mathématiques à des thèmes concrets comme le changement climatique, la justice ou la santé, le projet aide les élèves à développer leur pensée critique et leurs capacités de résolution de problèmes, bien au-delà de la classe.
Les trois priorités d’Enigmathico sont :
- Éveiller l’intérêt pour les STEM : transformer les cours de maths en expériences engageantes grâce aux histoires, aux outils numériques et à la gamification. Les enseignants bénéficient de formations et de ressources pour utiliser ces méthodes innovantes en toute confiance.
- Favoriser l’inclusion et la diversité : créer des ressources multilingues, accessibles et adaptables, reflétant la richesse culturelle et linguistique de l’Europe pour que tous les élèves puissent participer pleinement.
- Réduire les inégalités scolaires : combiner littératie et numératie dans une approche adaptée à tous les élèves, renforcer les compétences de base et prévenir le décrochage scolaire, en particulier pour ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage.
Enigmathico a pour ambition de rendre les mathématiques ludiques, collaboratives et concrètes. En mettant l’accent sur la motivation et la créativité, le projet transforme l’apprentissage des maths en une véritable aventure, soutenue par des outils pratiques et une formation adaptée aux enseignants.
Partenaires
En réunissant des partenaires de différents pays d’Europe : France, Belgique, Grèce, Pologne, et Roumanie, Enigmathico crée des synergies entre des systèmes éducatifs, des contextes culturels et des pratiques pédagogiques variés. Cette collaboration favorise l’innovation et garantit que les ressources sont adaptées, inclusives et facilement applicables.
Les Apprimeurs
France
Les Apprimeurs est une agence éditoriale et graphique qui conçoit et met en oeuvre des solutions créatives et inclusives pour faciliter l’accès à l’écrit, à l’éducation et au savoir pour tous.
Notre nom hybride, qui entremêle les idées d’« application » et d’« imprimeurs », exprime notre volonté d’établir des passerelles entre le monde du papier et celui du numérique et ainsi de nous inscrire dans une continuité éditoriale qui s’articule autour de trois valeurs majeures :
• La création de nouvelles expériences de lecture et de jeu,
• L’accessibilité des contenus,
• La complémentarité des supports physiques et immatériels.
Depuis sa création, l’agence a eu l’opportunité de coordonner et de participer à plus d’une vingtaine de projets européens qui ont vocation à favoriser l’apprentissage, l’inclusion, l’accessibilité des contenus et la promotion des valeurs européennes via différentes solutions physiques et immatérielles : bibliothèques numériques de ressources pédagogiques adaptées (public en situation de handicap, de troubles de l’apprentissage, d’illettrisme…), ebooks interactifs, escape games pédagogiques, expositions virtuelles, formations en ligne…
Nous montons également des expositions issues de nos livres papier et numérique : tirages grand format, croquis, ebooks mis à disposition et installations ludiques.
Fermat Science
France
Basée dans la maison où est né le mathématicien Pierre de Fermat, Fermat Science est une association à but non lucratif dédiée à rendre les mathématiques et les sciences accessibles à tous, en particulier aux jeunes. Guidés par les valeurs de partage, curiosité, convivialité et accès égal au savoir, nous proposons une large gamme d’activités ludiques et pédagogiques.
Nous gérons également le Musée Fermat, un espace consacré à la découverte de l’histoire des mathématiques et de l’héritage de ce grand mathématicien. Reconnu pour son expertise en médiation scientifique, culturelle et patrimoniale, notre association répond à la demande croissante de projets qui rapprochent science et société. Nous nous engageons notamment dans le développement de solutions innovantes face aux défis sociétaux contemporains.
Fermat Science se distingue aussi par ses projets collaboratifs à grande échelle, régionaux, nationaux et européens, impliquant des partenaires prestigieux tels que MATHEMATIKUM en Allemagne et la MAISON POINCARÉ en France, ainsi que de nombreuses écoles et institutions éducatives à travers l’Europe. Ces collaborations enrichissent le paysage éducatif en créant des initiatives innovantes, comme l’exposition Entrez dans le monde de l’I.A., qui suscite émerveillement et réflexion.
EGLE
Belgique
Nous sommes un réseau européen dédié à l’unification des différents acteurs de l’éducation.
Nos membres sont des organisations et des institutions éducatives diverses à travers l’UE qui partagent notre conviction que la ludification a un pouvoir transformateur précieux pour l’éducation.
Notre mission est de favoriser l’innovation et la collaboration afin de cultiver un environnement d’apprentissage plus inclusif. Nous nous engageons à fournir un soutien individualisé aux apprenants ayant des besoins particuliers, notamment ceux souffrant de troubles spécifiques de l’apprentissage.
En plus d’offrir les dernières informations, la plus récente recherche et une variété de ressources prêtes à l’emploi, nous fournissons à nos membres des ateliers et des sessions de formation essentielles axées sur la gamification dans l’éducation.
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 20 im. Jana Gutenberga Fundacji Szkolnej w Warszawie
Pologne
Située dans la capitale de la Pologne, Varsovie, notre école est un établissement d’enseignement primaire privé à but non lucratif depuis trois décennies. Pionniers en Pologne, nous avons mis en place l’un des premiers programmes bilingues il y a 20 ans, axé sur l’enseignement de la géographie et de la biologie en anglais. Ce système d’enseignement bilingue, intégré à notre programme scolaire, contribue de manière significative à l’acquisition des langues par nos élèves.
Notre approche pédagogique met fortement l’accent sur les langues étrangères et les technologies de l’information et de la communication, avec un intérêt particulier pour le développement de l’esprit critique. Dans le cadre de cours extrascolaires tels que la robotique, les mathématiques et l’informatique conçus pour les élèves du primaire, les élèves ont la possibilité de mettre en pratique leurs compétences mathématiques. Au fil des ans, nos élèves ont excellé dans diverses compétitions mathématiques, notamment Olimpus, Galileo et Maths Kangaroo.
Soucieux de développer les compétences en STEM, nous impliquons activement les élèves dans des mini-projets liés à l’informatique. En 2020, nous avons organisé un événement au cours duquel nos élèves, aux côtés de leurs camarades de différentes régions de Pologne, ont participé à l’établissement d’un record mondial de codage simultané, un record que nous avons fièrement battu.
Au-delà de la dimension cognitive de l’enseignement, nous reconnaissons l’importance de la dimension sociale de l’éducation. Nous nous engageons à nous adapter à l’hétérogénéité de nos élèves afin de garantir à chacun l’accès à la réussite scolaire. Cette approche inclusive vise à lutter contre le décrochage scolaire et l’échec scolaire. Grâce à nos initiatives éducatives globales, nous nous efforçons non seulement de développer les compétences linguistiques et les compétences en STEM, mais aussi de favoriser un environnement d’apprentissage solidaire et inclusif pour tous les élèves.
17e école primaire de Kavala
Grèce
L’école primaire n° 17 de Kavala est une école publique située dans le nord-est de la Grèce. Notre personnel enseignant comprend des enseignants généralistes et des spécialistes dans les domaines suivants : éducation physique, musique, langues étrangères, arts plastiques, théâtre et technologies de l’information et de la communication (TIC).
Dans notre école, nous privilégions une approche interdisciplinaire et encourageons la collaboration entre les élèves, tout en adaptant nos méthodes d’enseignement à leurs besoins. En travaillant en étroite collaboration avec les familles et en offrant notre soutien lorsque cela est nécessaire, nous visons à aider chaque enfant à exploiter pleinement son potentiel.
Nous encourageons l’intérêt des élèves pour les sciences grâce à des activités STEAM, qui combinent la pensée scientifique avec la créativité et les arts. Nous menons également des activités liées à l’éducation à l’environnement, à la promotion de la santé et à la compréhension interculturelle, en mettant l’accent sur des valeurs fondamentales telles que le respect, l’inclusion et le travail d’équipe. Ces valeurs sont activement développées à la fois en classe et à travers des projets de groupe et des expériences pratiques.
Enfin, nos élèves ont été récompensés lors de concours locaux et nationaux liés aux mathématiques et aux sciences. Ils ont également participé à plusieurs projets eTwinning, tels que Recycling Art, Climate Change Experiments et Parachute Games, qui ont reçu des labels de qualité nationaux et européens.
Scoala Gimnaziala n°16 « Take Ionescu »
Roumanie
L’école n° 16 « Take Ionescu » de Timisoara en Roumanie enseigne aux enfants âgés de 5 à 15 ans. Le nombre d’élèves est d’environ 970, et les enseignants sont au nombre de 62.
Les objectifs de notre école sont les suivants :
• Offrir aux élèves la possibilité de développer leur personnalité, d’exprimer ouvertement leurs opinions, de créer l’opportunité d’affirmer leurs aspirations à l’âge adulte, d’ouvrir la voie à des valeurs sincères.
• Notre approche de l’éducation, en collaboration avec les familles au sein de la communauté, est celle de la liberté, de l’intégrité et de l’harmonie des individus, de la formation de la personnalité, de l’autonomie et de la créativité des jeunes afin qu’ils deviennent aptes à s’épanouir sur le plan socioculturel et professionnel dans un monde dynamique, soumis à de constantes transformations.
• Développer des réseaux pour promouvoir les valeurs essentielles partagées par les enseignants, les élèves, les parents et les acteurs de la communauté locale, afin de centrer l’éducation sur l’élève, en lui transmettant les compétences qui lui seront utiles dans une société en pleine mutation.