Drugi etap pogłębionego spotkania europejskiego projektu Erasmus+ ENIGMATHICO odbył się w miejscu urodzenia Pierre’a de Fermata i zgromadził partnerów z pięciu krajów: Grecji, Polski, Francji, Belgii oraz Rumunii, w tym również nauczycieli.
Celem trzydniowej sesji było z jednej strony zatwierdzenie kluczowego etapu realizacji projektu, z drugiej – omówienie kolejnych działań. Pracowita atmosfera spotkania harmonijnie łączyła powagę wyzwań edukacyjnych z otwartością i życzliwością wynikającą z międzykulturowej współpracy.
Faza testów: walidacja skrzynek z zagadkami
Pierwszym istotnym punktem programu było testowanie i ewaluacja matematycznych skrzynek z zagadkami opracowanych przez partnerów projektu. Te innowacyjne narzędzia edukacyjne łączą matematykę i nauki ścisłe z aktualnymi wyzwaniami społecznymi, takimi jak cyberbezpieczeństwo, zarządzanie zasobami wodnymi, ochrona zdrowia, robotyka, eksploracja kosmosu czy ekologia.
Walidacja przez nauczyciela
Uczestnicy spotkania, w tym nauczyciele, wspólnie testowali zagadki, dzieląc się konstruktywnymi uwagami. Proces ten miał na celu ocenę poprawności merytorycznej, wartości dydaktycznej oraz możliwości praktycznego wykorzystania materiałów w pracy szkolnej, a w razie potrzeby – wskazanie obszarów wymagających dopracowania. Wspólna analiza stanowiła kluczowy element postępu na tym etapie tworzenia narzędzi edukacyjnych.
Istotnym wsparciem była obecność dwóch francuskich doradców metodycznych w zakresie języków regionalnych oraz nowożytnych języków obcych, co umożliwiło uwzględnienie aspektów adaptacji językowej i kulturowej materiałów. Dodatkowo, w spotkaniu uczestniczył prezes organizacji Fermat Science, który wniósł cenną perspektywę matematyczną, wzbogacając dyskusję na temat opracowywanych narzędzi.
Monitorowanie realizacji projektu
Druga część spotkania poświęcona była szczegółowemu monitorowaniu postępów projektu. Partnerzy dokonali podsumowania dotychczasowych działań, zidentyfikowali zadania pozostające do realizacji oraz zaplanowali kolejne etapy projektu ENIGMATHICO. Bezpośrednia wymiana opinii i doświadczeń sprzyjała koordynacji działań oraz zapewnieniu spójności współpracy międzynarodowej.
Współpraca zespołowa i nieformalne spotkania
Poza oficjalnymi sesjami roboczymi, spotkanie stworzyło również przestrzeń do mniej formalnych rozmów. Wspólne posiłki sprzyjały swobodnej wymianie myśli i budowaniu relacji. Te chwile integracji pozwoliły partnerom lepiej się poznać, wzmacniając spójność zespołu – element kluczowy dla powodzenia projektu o charakterze transnarodowym.
Podsumowując, pogłębione spotkanie w Beaumont-de-Lomagne stanowiło ważny krok naprzód w realizacji projektu ENIGMATHICO. Umożliwiło ono konsolidację etapu projektowania narzędzi edukacyjnych oraz potwierdziło silnego ducha współpracy i zaangażowania, który towarzyszy zespołom działającym na rzecz popularyzacji matematyki i nauk ścisłych wśród młodzieży.
