Śledź

Zespół Enigmathico w Domu Pierre’a de Fermata Drugi etap pogłębionego spotkania europejskiego projektu Erasmus+ ENIGMATHICO odbył się w miejscu urodzenia Pierre’a de Fermata i zgromadził partnerów z pięciu krajów: Grecji, Polski, Francji, Belgii oraz Rumunii, w tym...

Wiele dzieci postrzega matematykę jako coś abstrakcyjnego: system liczb i reguł oderwany od ich własnych doświadczeń. Jedne podchodzą do niej z lękiem, inne z obojętnością. Każde zagadnienie lub pojęcie matematyczne staje się jednak łatwiejsze do zrozumienia, gdy...

Od pokoleń lekcje matematyki w szkole podstawowej wyglądają podobnie: rzędy uczniów pochylonych nad podręcznikami, rozwiązujących kolumny abstrakcyjnych zadań. Model pedagogiczny był prosty: nauczyciel prezentował sposób rozwiązania przykładu na tablicy, a uczniowie...

Kiedy myślimy o matematyce, często wyobrażamy sobie oderwane od codziennych trosk abstrakcyjne obliczenia, algebrę i wzory. Jednak matematyka może być potężnym narzędziem do przygotowania uczniów do bycia zaangażowanymi, krytycznymi i odpowiedzialnymi obywatelami....

Matematyka jest często postrzegana jako trudny i zniechęcający przedmiot, szczególnie dla młodszych uczniów. Wiele dzieci rozwija lęk przed matematyką — obawę przed liczbami i równaniami — który może utrzymywać się przez całe ich lata szkolne. Jednak najnowsze badania...

Kiedy myślimy o matematyce, zazwyczaj przychodzą nam na myśl liczby, równania i obliczenia. Ale oto ważna kwestia: matematyka to także język – taki, który wymaga umiejętności czytania, interpretowania i stosowania informacji zawartych w tekście. Badania wskazują, że...