Escape Room STEM: o abordare interactivă și gamificată pentru învățarea științei și matematicii

Această practică introduce activitățile Escape Room ca o modalitate lucăușă și interactivă de a preda concepte STEM elevilor de clasa a patra. În loc de instruirea tradițională la clasă, elevii colaborează pentru a rezolva puzzle-uri și provocări încorporate într-un scenariu de escape room bazat pe poveste. În acest caz, povestea aleasă a fost intitulată „The Evil Wizard’s Lab”, o narațiune cu tematică fantastică concepută pentru a implica cursanții prin mister și aventură. Aceste puzzle-uri sunt concepute pentru a consolida conceptele cheie din știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM), promovând în același timp colaborarea, gândirea critică și abilitățile de rezolvare a problemelor.

Prin această metodă, elevii se implică activ în fenomene științifice, proiectare inginerească și calcule matematice, aplicându-și cunoștințele într-o experiență de învățare practică și captivantă. Abordarea gamificată îmbunătățește motivația și munca în echipă, făcând materiile STEM mai interesante și mai accesibile pentru toți cursanții.

Rezultatele implementării arată că elevii și-au îmbunătățit cooperarea, comunicarea și entuziasmul pentru învățare, demonstrând că Escape Rooms poate fi un instrument educațional puternic. Eficacitatea acestei practici a fost examinată printr-un studiu de cercetare empirică.

Kokkinos, A. (2023). Escape rooms in science teaching within STEM education (Master’s thesis, Aristotle University of Thessaloniki, Faculty of Education). Thessaloniki, Greece.