Ενημερωθείτε
Beaumont-de-Lomagne: Οι εταίροι του ENIGMATHICO επί το έργον
Η ομάδα Enigmathico στο Σπίτι του Pierre de Fermat Η δεύτερη φάση της συνάντησης του ENIGMATHICO έγινε στη γενέτειρα του Πιερ ντε Φερμά, με εταίρους από πέντε χώρες, την Ελλάδα, την Πολωνία, τη Γαλλία, το Βέλγιο και τη Ρουμανία. Η συνάντηση διήρκεσε τρεις ημέρες και...
Πώς η αφήγηση μπορεί να κάνει τα μαθηματικά πιο προσιτά σε όλους τους μαθητές
Πολλά παιδιά αντιλαμβάνονται τα μαθηματικά ως κάτι αφηρημένο∙ ένα σύστημα αριθμών και κανόνων αποκομμένο από τις δικές τους εμπειρίες. Κάποια τα προσεγγίζουν με άγχος, άλλα με αδιαφορία. Κάθε μαθηματική έννοια μπορεί να γίνει πιο κατανοητή όταν εντάσσεται σε μια...
Η διδασκαλία των Μαθηματικών στο Δημοτικό: Από τα σχολικά εγχειρίδια στις διαδραστικές ιστορίες
Για πολλές δεκαετίες, η διδασκαλία των μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο ακολουθούσε μια γνώριμη, παραδοσιακή μορφή: σειρές μαθητών σκυμμένων πάνω από τα σχολικά τους εγχειρίδια, να εξασκούνται σε επαναλαμβανόμενες και αφηρημένες αριθμητικές πράξεις. Το παιδαγωγικό...
Μαθηματικά: ο δρόμος προς την ενεργό πολιτειότητα
Όταν σκεφτόμαστε τα μαθηματικά, συχνά μας έρχονται στο μυαλό αφηρημένοι υπολογισμοί, άλγεβρα και τύποι αποκομμένοι από τα ζητήματα της καθημερινής ζωής. Κι όμως, τα μαθηματικά μπορούν να αποτελέσουν ένα ισχυρό εργαλείο για να προετοιμάσουν τους μαθητές ώστε να γίνουν...
Καταρρίπτοντας τον μύθο: Γιατί το άγχος για τα μαθηματικά μπορεί να ξεπεραστεί μέσα από την αφήγηση
Τα μαθηματικά θεωρούνται συχνά δύσκολα και απαιτητικά, ειδικά για τους μαθητές των πρώτων τάξεων του Δημοτικού. Πολλά παιδιά βιώνουν άγχος όταν έρχονται σε επαφή με τα μαθηματικά — έναν φόβο απέναντι στους αριθμούς και τα μαθηματικά προβλήματα — το οποίο μπορεί να τα...
Η σχέση μεταξύ γλωσσικών δεξιοτήτων και μαθηματικών: Η σημασία των δεξιοτήτων ανάγνωσης στα μαθηματικά
Όταν σκεφτόμαστε τα μαθηματικά, συνήθως μας έρχονται στο μυαλό αριθμοί, εξισώσεις και υπολογισμοί. Ωστόσο, τα μαθηματικά απαιτούν μια εξειδικευμένη γλωσσική κατανόηση, η οποία περιλαμβάνει την ικανότητα να διαβάζουμε, να ερμηνεύουμε και να επεξεργαζόμαστε γραπτές...






